الاختبارات الالكترونية
الاختبارات الإلكترونية
Electronic Assessment
أولاً : تعريف الاختبارات الإلكترونية
هي العملية التعليمية المستمرة والمنتظمة التي تهدف إلى تقييم أداء الطالب من بعد باستخدام الشبكات الإلكترونية .
أوهي استخدام الحاسب وتكنولوجيا المعلومات في عملية تقييم الأنشطة ذات الصلة بالا نشطه الطلابية مستخدما في ذلك الوسائط المتعددة وبإجراء التعزيز المباشر ويطلق عليها الاختبارات المحوسبة
ثانيًا : من أهم الفروق بين الاختبارات الالكترونية و الاختبارات التقليدية
أن الاختبارات التقليدية (اختبار الورقة والقلم) لا تظهر بوضوح النمو الدراسي , و لا تقيس مستوى الطالب حق القياس و لا تقدم رؤية للمعلم عن كيفية تعديل المنهج لتحسين التعلم ...
ثالثًا : أهم خصائص و مزايا الاختبارات الإلكترونية
التفاعلية
|
سرعة الحصول على النتائج
|
تعدد الوسائط واتساعها
|
استخدام الشبكات
|
المرونة وتوفير الوقت
|
الحد من وقت التغذية الراجعة
|
ارتفاع في صدق وثبات الاختبار
|
الاحتفاظ بالسجلات
|
التصحيح تلقائي
|
الحد من ظاهرة الغش بشكل كبير.
|
إمكانية تدرب الطالب على الاختبار أكثر من مرة
|
تحتوي على قاعدة بيانات متطورة لحفظ وتخزين الأسئلة مع إجاباتها
|
رابعًا : عناصر بناء الاختبارات الإلكترونية:
-الأسئلة,ونوعها ,وعددها والزمن الذي تستغرقه.
-الوسائط المتعددة المستخدمة ونوعها.
-التغذية الراجعة المقدمة للمتعلم .
-تعليمات الاختبار.
-أدوات التفاعل المتاحة.
- أنماط الاستجابة المطلوبة من المتعلم .
خامسًا : من أنواع الأسئلة في الاختبار الالكتروني
النوع الأول/أسئلة الاختيار من متعدد
النوع الثاني/ أسئلة الترتيب
النوع الثالث /أسئلة المطابقة أو التوصيل
النوع الرابع /أسئلة صح أم خطأ
النوع الخامس / أسئلة ملء الفراغات
النوع السادس / أسئلة تحديد المواضع الجغرافية (النقاط الساخنة)
سادسًا : تصميم بيئة العرض و تشمل :-
- توزيع وترتيب أجهزة عرض الاختبار
- يجب ألا تتعارض الإضاءة وألوان الحوائط والأثاثات في قاعات عرض الاختبار مع الألوان المستخدمة في التصميم حتى لا تجذب انتباه الحاضرين .
- يجب تجنب الألوان التصادمية الغريبة خاصة في خلفيات الشرائح .
- أهمية تحديد وصف جيد للأسئلة المحيرة أو الصعبة .
سابعًا : معايير الجودة في تصميم الاختبار
- معايير تتعلق بخصائص الاختبار
حيث تحتوي أول صفحة للإجابة على بيانات أساسيه مثل الاسم – المرحلة – المستوى – ...الخ
- معايير تتعلق بالمحتوى
مثل الدقة – الارتباط – الإيجاز – الوضوح – التفاصيل
ثامنًا : العوامل المؤثرة في تصميم الاختبارات الالكترونية وبنائها
1- الأهداف التربوية للمرحلة التعليمية .
2- خصائص المتعلمين .
3- مهارات المتعلمين .
4- الغرض من الاختبار .
5- أشكال التقييم الإلكتروني .
6- التوافق في قدرات التشغيل .
تاسعًا : أهم عيوب الاختبارات الإلكترونية
1 ـ الإعداد لها يتطلب مهارة وتدريب وبالتالي تستهلك وقتا ً طويلا ً .
2 ـ قياس المهارات العليا أمر صعب في الاختبارات الموضوعية .
3 ـ أجهزة الكمبيوتر تحتاج إلى صيانة .
4 ـ يحتاج الطلاب مهارة وخبرة في مجال تكنولوجيا المعلومات .
5 ـ يحتاج المعلم إلى التدريب على التقييم ومهارات تكنولوجيا المعلومات وإدارة الامتحانات .
6 ـ يجب أن تكون كل الأطراف المعنية بالاختبارات ذات تنظيم عالي .
عاشرًا : من ترتيبات الطوارئ
1- تخزين إجابات المستخدم في عدة ملفات بدلا من ملف واحد .
2- تجزئة الاختبار إلى عدة أجزاء متسلسلة
3- توفير برامج الحماية من الفيروسات مُفعلة ونشطة
